三年级数学简短小故事50字（三年级的数学小故事50字）

小熊的妈妈生病了，为了能挣钱替妈妈治病，小熊每天天不亮就起床下河捕鱼，赶早市到菜场卖鱼。

一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就来了。小熊见有顾客光临，急忙招呼：“买鱼吗，我这鱼刚捕来的，新鲜着呢!”狐狸边翻弄着鱼边问：“这么新鲜的鱼，多少钱一千克?”小熊满脸堆笑：“便宜了，四元一千克。”老狼摇摇头：“我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。”小熊面露难色：“我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢?”狐狸甩甩尾巴道：“是呀，这剩下的谁也不愿意买，不过，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼肉。这样吧，我和黑狗牙好，咱俩一个买鱼头，一个买鱼尾，不就既帮了狼大叔，又帮了你熊老弟了吗?”小熊一听直拍手，但仍有点迟疑："好倒好，可价钱怎么定?”狐狸眼珠一转，答道：“鱼身2元1千克，鱼头、鱼尾各1元1千克，不正好是4元1千克吗?”小熊在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：“好，就这么办!”四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了，小熊一过秤，鱼身35千克70元;鱼头15千克15元，鱼尾10千克10元。老狼、狐狸和黑狗提着鱼，飞快地跑到林子里，把鱼头鱼身鱼尾配好，重新平分了，……

小熊在回家的路上，边走边想：我60千克鱼按4元1千克应卖240元，可怎么现在只卖了95元……小熊怎么也理不出头绪来。

你知道这是怎么一回事吗?

三年级的小朋友们在数学课上学习了如何做加法和减法，他们很聪明地运用这些知识解决了许多有趣的数学问题。其中，有一个小故事：小明有3个苹果，小华有2个苹果，他们一起摆在桌子上，然后小明又吃了一个苹果。那么现在桌子上还剩下几个苹果呢？小朋友们都算出来了，答案是3。这个故事让他们更加喜欢数学，也更加自信地面对数学。

分苹果

小咪家里来了5位同学。小咪的爸爸想用苹果来招待这6位小朋友，可是家里只有5个苹果。怎么办呢？只好把苹果切开了，可是又不能切成碎块，小咪的爸爸希望每个苹果最多切成3块。这就成了又一道题目：给6个孩子平均分配5个苹果，每个苹果都不许切成三块以上。

小咪的爸爸是怎样做的呢？

考试刚过，甲、乙、丙、丁四个人预测谁的成绩最好。

　　甲说：“丙的分数最高。”

　　乙说：“甲的分数最高。”

　　丙说：“我的分数肯定不是最高。”

 丁说：“得最高分的不是我。”

　　等老师改完试卷，一看成绩，甲乙丙丁四人得分各不相同。至于其中谁得分最多，四个人异口同声，都说：“我们只有一个人猜对了。”

故事:
小明和小红一起在田地里捡草莓，小明捡了3个草莓，小红捡了4个草莓。他们把草莓放在一起，一共有多少个草莓呢？
一段话：
小明和小红在田地里一起捡草莓，小明捡了3个，小红捡了4个，他们将草莓聚集在一起数了数，一共有7个草莓。他们高兴地分享着自己捡到的草莓，一起品尝这甜蜜的成果，学会了合作和分享的重要性。这个简单的数学故事带给孩子们乐趣的同时，也培养了他们的基本数学能力和团队精神。

小明是一个三年级的学生，他在数学课上遇到了一个有趣的问题。老师让他算出3颗樱桃加上2颗苹果一共是多少。

小明用手指头数了一下，得出了答案：5颗水果。

老师夸奖他算得很快，还鼓励他多多练习，数学一定会越来越好。

小明高兴地笑了，他决定以后多多练习，争取成为数学小能手。这个故事告诉我们，数学并不难，只要用心去学，就一定能取得好成绩。

有一天，小明去超市买了5个苹果和3个橙子，他发现他买的苹果比橙子多2个。小明数了数，发现他买了8个水果。他想知道他买了多少个苹果和橙子。
小明买了5个苹果和3个橙子，所以他买的苹果比橙子多2个，也就是他买了3个苹果和1个橙子。他一共买了8个水果，所以他买了3个苹果和5个橙子。

三年级的小学生小明，正在学习小学数学。今天，老师给他们讲了一个简单的数学故事。故事里，有一只小狗，它有三个骨头，但是它要分给四只小猫吃。小狗很聪明，它将三个骨头分成四份，每份都有三分之一的骨头。小猫们都很开心，每只小猫都得到了三分之一的骨头。

小明听完故事，也学会了如何将三个物品分成四份，这是一个简单而有趣的数学故事。

小明独自一个人去买苹果，问价后知道每斤3元，买了2斤，要给老板多少钱？

小明算了算，3乘以2等于6，给了老板6元。老板夸他数学好！

小明和小华一起去买水果，小明买了3个苹果和2个梨子，小华买了4个橙子和1个香蕉。他们一共买了多少个水果？答案是10个水果。
这个问题可以通过简单的加法解决。小明买的水果数是3+2=5，小华买的水果数是4+1=5，他们一共买了5+5=10个水果。这个问题可以帮助孩子们巩固加法运算的基本概念，并培养他们的逻辑思维能力。

小明躺在床上，数着星星入睡。他数到20颗星星，突然，他又数了5颗星星。那天晚上一共有多少颗星星？这是个加法题，答案是25颗星星。

小明在超市买了一箱苹果，每箱有8个苹果。他买了5箱苹果。回到家后，他和朋友一共分享了40个苹果。他还剩下几个苹果？

有一天，小明去菜市场买水果。他买了3个苹果和4个橙子，一共花了20元。后来，他又买了2个苹果和3个橙子，一共花了15元。

小明想知道一个苹果和一个橙子各多少钱。他用代数的方法解决了这个问题。他设苹果的价格为x元，橙子的价格为y元。通过列方程，他得出了x=5和y=3的答案。所以，一个苹果5元，一个橙子3元。这是一个简单的数学故事，帮助小明解决了购买水果的问题。

小明是一个爱学习的孩子，他在数学课上遇到了一道简单的题目：如果有5个小猫，每只小猫有2只耳朵，请问这5只小猫共有多少只耳朵？

小明很快地算出了答案：5只小猫共有10只耳朵。他感到非常开心，因为他又学会了一道简单又有趣的数学题目。

一个简单的数学故事，适合三年级的学生：

小明和他的朋友们在玩足球。他们决定比赛，看谁能踢得最远。小明数了一下，他踢了 5 次，每次都比前一次踢得远。他记录了每次的距离：2 米，3 米，4 米，5 米，6 米。最后，他赢得了比赛。小明的妈妈为他感到骄傲，因为他通过不断尝试和进步，实现了目标。

这个故事简单易懂，强调了不断尝试和进步的重要性。

鸡兔同笼是中国古代的数学名题之一。[1]大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。书中是这样叙述的：

今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？

这四句话的意思是：

有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。问笼中各有多少只鸡和兔？

这一问题的本质是一种二元方程。如果教学方法得当，可以让小学生初步地理解未知数和方程等概念，并锻炼从应用问题中抽象出数的能力。一般在小学四到六年级时，配合一元一次方程等内容教授。[2]

同一本书中还有一道变题：

今有兽，六首四足；禽，四首二足，上有七十六首，下有四十六足。问：禽、兽各几何？答曰：八兽、七禽。